Page 1: 第1页 同学们好，我是Wayne老师。今天我们来探讨一个有趣的问题：我们身边哪些东西是生物，哪些又不是呢？比如，桌子是生物吗？小狗呢？我们判断的依据是什么？其实，所有生物都共有一些神奇的特征，比如它们都需要“吃饭”、会“呼吸”、能长大、还能生“宝宝”。那么，所有这些形形色色的生物，它们共同的家园又在哪里呢？这个家为它们提供了哪些生存必需品？让我们一起带着这些问题，开始今天的学习吧。 Page 2: 第2页 我们已经知道生物生活在生物圈里。那么，大家思考一下，环境是如何影响一个生物的生存的呢？比如，光照、温度和水，它们重要吗？除了这些，生物的“邻居”们——也就是其他生物，又会和它产生什么样的关系呢？是互相帮助，还是互相竞争？面对这些来自环境的挑战，生物是坐以待毙，还是会展现出惊人的生存智慧呢？让我们带着这些疑问，去探索生物与环境之间奇妙的互动关系。 Page 3: 第3页 想象一下，一片草原、一个池塘，它们不仅仅是生物的聚集地，更是一个个完整的“生态系统”。那么，一个生态系统这个大家庭，是由哪些成员组成的呢？谁是负责生产食物的“生产者”，谁又是负责消费的“消费者”？它们之间通过什么样的方式联系在一起，传递能量和物质呢？如果这个系统中的某个成员消失了，整个系统会受到影响吗？它有自我修复的能力吗？ Page 4: 第4页 我们都知道，宏伟的建筑是由一块块砖头砌成的。那么，构成我们生物体的“砖头”是什么呢？没错，就是细胞。但细胞非常小，我们如何才能看到它？当我们用显微镜观察时，看到的影像是正的还是反的？更有趣的是，构成我们动物的“砖头”和构成一棵大树的“砖头”完全一样吗？它们在结构上有什么相同和不同之处？这些不同之处又决定了它们哪些功能上的差异呢？ Page 5: 第5页 一个细胞就像一座微型城市，需要能量供应，也需要一个“市政中心”来管理。那么，这座城市的“发电站”是什么？动物和植物的“发电站”一样吗？城市的“设计蓝图”又存放在哪里？这个“蓝图”是如何代代相传的？当城市需要扩建时，细胞又是通过什么神奇的方式“一分为二”，并且保证每个新细胞都拥有一套完整的“蓝图”呢？ Page 6: 第6页 我们已经了解了单个细胞的奥秘。但一个问题来了，我们人体是由数万亿个细胞组成的，它们是如何分工合作，构成皮肤、肌肉、心脏这些不同部分的呢？这个过程就像用乐高积木搭建模型，从单个积木（细胞）开始，一步步组合成更大的结构。那么，从细胞到我们完整的身体，中间到底经过了哪几个层次？植物的结构层次和我们人类的又有什么不同呢？