Page 1: 第1页 同学们，看到桌上的花和旁边的石头，你们想过吗，为什么一个是生物，一个不是？生物到底有哪些独有的特征呢？比如，它们都需要“吃饭”吗？它们都会呼吸吗？我们又是如何给这千千万万种生物分门别类的呢？是看它们长得像不像，还是看它们住在哪里？ Page 2: 第2页 我们知道了什么是生物，那么它们的家在哪里呢？地球上所有生物共同的家园叫什么？它有多大？它为生物提供了哪些生存必需品？反过来，环境又是怎么影响生物的呢？想一想，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗，揭示了哪种非生物因素在起作用？生物之间又会形成哪些有趣的相互关系呢？ Page 3: 第3页 在一个池塘里，有鱼、有虾、有水草，还有看不见的细菌，它们和阳光、水一起，构成了一个整体。这个整体叫什么呢？在这个整体里，谁是生产者，谁又是消费者？它们之间“吃与被吃”的关系，又构成了什么呢？如果一种农药进入这个池塘，它会在哪个生物体内含量最高？为什么呢？ Page 4: 第4页 我们肉眼看不到的世界是什么样的？借助什么工具我们可以探索这个微观世界？当我们把洋葱表皮和自己的口腔上皮细胞放到显微镜下，看到的会是一样的吗？它们有哪些共同的结构来维持生命？又有哪些不同的结构，决定了植物能进行光合作用，而动物不能呢？ Page 5: 第5页 “龙生龙，凤生凤”，是什么决定了生物的性状可以代代相传？这些遗传信息储存在细胞的哪个“司令部”里？这个“司令部”里的信息又是如何被打包和组织的呢？我们从一个受精卵长成一个完整的个体，细胞的数量是如何增加的？在这个过程中，最重要的遗传物质发生了什么变化，才能保证每个新细胞都得到完整的“生命蓝图”呢？ Page 6: 第6页 一个细胞是如何构建出像我们这样复杂的生物体的？无数个细胞仅仅是堆砌在一起吗？还是它们会分化成不同的“工种”，形成专门的组织？这些不同的组织又是如何协作，构成像心脏、胃这样的器官的？在人体中，多个器官又是如何组成系统来完成更复杂的任务？对比一下，植物的结构层次和我们人类又有什么不同呢？ Page 7: 第7页 我们吃的玉米和蚕豆，它们作为种子，内部藏着怎样的生命秘密？一颗小小的种子，需要什么样的外界条件才能苏醒，萌发成一棵新的植株呢？当植物长大后，它如何通过开花来繁衍后代？花粉是如何到达雌蕊的？受精之后，花的哪个部分会发育成我们吃的果实，哪个部分又会变成新的种子呢？